Campus FLE Education
http://flecampus.ning.com/
Réseau social éducatif pour les enseignants et étudiants de FLE
du Projet Flenet http://flenet.rediris.es/
Nouveautés du réseau Campus Fle Education
Siècle des femmes et émissions sur F. Hardy, H. Walter, F. Truffaut
http://flecampus.ning.com/
Réseau Ning en pratique de classes …
http://flecampus.ning.com/profiles
Depuis leur naissance à la fin des années 1990, les blogs se sont répandus sur la Toile comme moyen d’expression de toute sorte de professionels et créateurs : journalistes, écrivains, animateurs, politiciens, enseignants, artistes, etc.
Selon les dossiers Pratiques du multimédia : les blogs (Franc-parler) et Blogs et Enseignement (Projet Flenet), les enseignants seraient de plus en plus nombreux à tirer parti de l’intérêt suscité par les weblogs auprès des jeunes en les intégrant dans leurs pratiques de classe et en exploitant leur potentiel pédagogique.
Collaboration et blogs
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Les témoignages d’acteurs de l’éducation en faveur des blogs sont nombreux. M. Tomé dans l’article Applications pédagogiques des weblogs en classe observe : « Il faut comprendre que le blog dépasse les fonctions, les capacités et la dynamique des pages web traditionnelles et du forum : il offre les deux possibilités (page web et forum) à l’intérieur d’un même espace. Il permet ainsi le développement d’une communication, la mise en commun, le débat. Sans oublier que l’enseignant peut développer un espace de consultation et d’accompagnement pour ses étudiants. Les enseignants et les étudiants qui découvrent les carnets web se rendent immédiatement compte de leur immense potentiel pédagoqique. »
M. Asselin remarque dans son blog Mario tout de go : « Nous utilisons les blogs parce qu’ils sont des outils sociaux. Nous avons observé que les jeunes sont de friands utilisateurs d’environnements qui leur permettent d’interagir avec les autres. Ces espaces d’écriture favorisent une quantité impressionnante de publications où la conversation écrite devient possible par les commentaires. Ce faisant, les gens commentent ce qui est " posté", le fil de nouvelles permet d’informer les abonnés de l’arrivée d’une nouvelle "entrée" (processus de syndication du contenu) et l’environnement multimédia qui en découle permet de nommer ce qui a été appris, ce qui est en train de faire du sens et ce qui constitue les pas à faire pour compléter ce qui est à apprendre ! »
Références et pistes :
-Voir aussi:
-Emissions CampUstreamFLE
http://www.ustream.tv/campus
Blogs Campus FLE
http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm
Weblogs en Education
http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html
MOGULUS - Canal FLE
http://www.mogulus.com/studio/Player.swf?channel=fle
-
Quand tout témoin de quelque chose peut rendre disponible et diffuser ses preuves, l’effet sur l’accélération de l’innovation ne peut qu’en découler.
Question de se convaincre du changement de paradigme éducatif, nous présenterons à chaque semaine des vidéos glanées ça et là, qui nous paraissent d’intérêt pour l’apprentissage.
Cette semaine :
Stendhal - Exposition : La révolte et les rêves
Stendhal : Littérature et politique
Le Petit Prince de Saint Exupéry
Ces vidéos font partie des activités pédagogiques
du Campus Virtuel FLE - Université de León, Espagne
Thot, nouvelles de la formation à distance en francophonie
Actualité internationale en formation à distance
Nothomb: mystères
envoyé par fle
Nothomb: mystères
Vidéo envoyée par fle
Amélie Nothomb, Prix Leteo 2006 Blog Club Leteo http://www.clubleteo.com/ Nothomb Audio / Vidéo
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs20siecle.html#Nothomb
RETOUR LITTÉRATURE AUDIO - VIDÉO
Camus - L’ étranger Dossier France Culture
http://campus.podemus.com/files/campus/Audio/camus_etrangerfc.mp3
Flottes, Balzac, "Les illusions perdues" - Encyclopédie Sonore
http://e-sonore.u-paris10.fr/e-sonore/DATA/MDM1972087/MDM1972087.mp3
Corzani Jack, Baudelaire, "Les fleurs du mal" - Encyclopédie Sonore
http://e-sonore.u-paris10.fr/e-sonore/DATA/MDM1981043/MDM1981043.mp3
TOURDUMONDE - Université de León
Cours de français langue étrangère pour internautes
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/indextour.htm
PHONÉTIQUE FRANÇAISE FLE
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/indexphon.html
Campus Virtuel FLE
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/BSCWprojet/index.html
Le son [z]
Vidéo envoyée par campus
En centre ville: Grenoble
Vidéo envoyée par fle
VIDÉO BLOGS FLENET
FLE Video - Audio
http://fle.castpost.com/
Campus Virtuel FLE
http://campus.podomatic.com/
Audio Video Blog FLE
http://audioblogfle.canalblog.com/
Dailymotion FLE Video Blog
http://www.dailymotion.com/fle/
VIDEOBLOG FLENET
Extraits vidéo pour la classe de FLE
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/audio/videoblog.html
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Jules Verne est innombrable. A la fois auteur de science-fiction, utopiste, écrivain d’aventures, vulgarisateur, rêveur, poète et collectionneur d’étrange. Le plus grand des « écrivains- géographes » actuels, Julien Gracq, complète cet inventaire : « C’est à travers Jules Verne, écrit-il, que la face de la terre est venue à moi, sous la forme la plus stimulante, celle de la conquête pacifique » . Gracq ajoute que c’est grâce à Jules Verne que « sa vie a été longtemps orientée obstinément vers la géographie ». Emission France Culture http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions/etrange_pays/index.php?emission_id=22 |
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